Un cadre d’études inédit de la 6°à la 3°
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« Nous avons constaté un réel changement de comportement de notre enfant : vis à vis de son travail scolaire : il le réalise seul, il est heureux d’aller au collège, il a progressé sur le plan scolaire et a envie de bien faire » Témoignage de parents |
par un enseignement non mixte afin de respecter la spécificité des garçons et celle des filles.
Un enseignement intellectuel classique
et une pédagogie qui développent les compétences de l’adolescent.
Une répartition des activités qui tient compte du rythme biologique
le matin, enseignement des matières cognitives ; l’après-midi, matières d’application et d’éveil
(sciences, informatique, théâtre, chant, musique, sport, secourisme, tenue et savoir-vivre).
Une identité spirituelle claire et chrétienneprésence de prêtres, temps réservés à la vie spirituelle (prière quotidienne, messe, catéchisme, chapelet) (Motu proprio Ecclesia Dei adflicta). Un lien étroit avec les parentsqui sont les premiers éducateurs des enfants. Une volonté de bien faireen aidant les adolescents à devenir des chrétiens accomplis. |
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« L’enfant comprend que la pédagogie mise en oeuvre a été étudiée pour lui, et que sa mise en pratique lui permet d’être pleinement valorisé et respecté. Il nous accorde alors rapidement sa confiance et participe pleinement à tout ce qui lui est demandé. Beaucoup de progrès ont été très rapides et très sensibles »
M. l’abbé Timothée PATTYN, |
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