Une formation spirituelle
Au début de la journée, la prière quotidienne est préparée à tour de rôle par un élève avec l’aide de l’aumônier. Impliqué dans une approche personnelle, aidé par le prêtre qui peut transmettre son expérience de la vie surnaturelle, l’élève est acteur de la prière. La journée est ainsi offerte à Dieu, premier servi, source de tout bien et de toute unité.
La prière rappelle la vie du Saint fêté et le temps liturgique en cours. Le saint est un des « nôtres », il est proposé à l’Eglise en exemple de vertu, signe de la présence efficace de Dieu. La prière est offerte aux intentions confiées, au diocèse, aux amis, parrains et bienfaiteurs. Les garçons et les filles comprennent et réalisent cette demande du pape : « la prière est le premier des apostolats ». Ils prennent l’habitude de se nourrir d’abord de Dieu.
Une méditation, un chant, un psaume et quelques invocations nourrissent aussi cette prière de la beauté et de la parole de Dieu. Un évangile est lu en entier sur une année scolaire. Petit à petit, tous ces points édifient cette architecture de la Foi, qui nourrit la Charité et la vie surnaturelle.
La messe, hebdomaire, est préparée, servie et chantée par les élèves.
Aisi, les élèves participent activement à la liturgie, et l'embellissent par leurs efforts. Elle est proposée aux professeurs, et aux parents qui le souhaitent.
Elle est dite selon la tradition latine et grégorienne dans le cadre du Motu proprio « Ecclesia Dei adflicta », c’est à dire en union et dans l’obéissance avec Notre Saint-Père le pape Benoît XVI, et l’évêque du lieu, Mgr Philippe Barbarin.
Le choix de cette liturgie est expliqué positivement aux élèves, sans esprit polémique ou contestataire. La venue des élèves au collège les laisse complètement libres quant à leur sensibilité religieuse, ou leur pratique dominicale.
Le catéchisme
En 6°, le catéchisme prépare à la profession de Foi, dite aussi communion solennelle. Les 5° étudient l’histoire de l’Eglise, les 4° : les principaux dogmes, points de morale ou sacrements et liturgie, Les 3° approfondissent l’enseignement social de l’Eglise.
Le catéchisme est transmis par un prêtre qui apporte quelque chose d’incomparable aux élèves : ce à quoi il a été appelé, à quoi il s’est donné librement. Cet enseignement est une des premières tâches du prêtre, qui est celui de transmettre la Foi.
Ce catéchisme, qui prépare aux engagements ou aux sacrements, et que l’élève pratique au collège, dans la paroisse de sa famille, ne lie personne à telle ou telle paroisse.
Une présence sacerdotale
Un prêtre est constamment dans les structures du collège, comme le recommande le dernier document romain sur la place de la personne consacrée dans les structures scolaires. L’élève le voit vivre, prier, jouer, au milieu d’eux, et évalue la force du don, de l’amour.
Des prêtres diocésains passent pour des confessions, pour du catéchisme, pour un témoignage ou encore une formation. Ils montrent à chacun l’universalité de l’Eglise, et la force de l’ouverture. La diversité des prêtres qui passent et aussi la proximité de ceux-ci permet également à l’élève le choix d’un directeur spirituel pour aider à la croissance spirituelle et intérieure.
Un temps de confession est proposé chaque semaine avant ou après la Messe .
La charité
Les efforts consentis en musique ou en théâtre permettent au collège d’aller quelques fois dans l’année apporter un peu de charité auprès de leurs grands aînés, et d’apprécier la force du don. Les élèves vont volontiers chanter pour des personnes dans la détresse à l’approche des grandes fêtes liturgiques.
Un pèlerinage annuel par classe est prévu sur des lieux saints, de la région : Fourvière, Ars, Dardilly ( maison natale du Curé d'Ars) ou encore la grande Chartreuse pour découvrir les grâces et l’amour du Ciel pour son peuple par la dévotion à Notre-Dame.
Deux vertus sont étudiées, travaillées, affichées en classe, et communiquées aux familles toutes les deux semaines.